Estrella Arias / Melany Demera / Yosselin Basurto
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La ricerca analizza l’impatto della piattaforma Mil Aulas sullo sviluppo delle abilità cognitive degli studenti dell’Università Tecnica di Babahoyo. È emerso che questo strumento digitale, basato sull’apprendimento mobile (m-Learning), promuove abilità quali la risoluzione dei problemi, il processo decisionale e il pensiero critico e creativo.Lo studio trova la sua giustificazione sia dal punto di vista teorico che pratico, affrontando il ruolo della tecnologia educativa nell’apprendimento. È stata applicata una metodologia mista (quantitativa e qualitativa) con un disegno sperimentale e quasi-sperimentale, utilizzando sondaggi, questionari e osservazioni su una popolazione di studio composta da 383 studenti, con un campione di 30 partecipanti; inoltre, i risultati iniziali hanno mostrato che gli studenti avevano scarsa familiarità con la piattaforma e incontravano difficoltà nell’utilizzarla. Tuttavia, dopo aver implementato strategie didattiche e migliorato la supervisione sulla piattaforma Mil Aulas, le prove successive hanno evidenziato miglioramenti nell’apprendimento autonomo, nella risoluzione dei problemi e nella valutazione collaborativa.
