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Le caractère et l’éducation spéciale sont des sujets très débattus aux États-Unis. Tous deux jouent un rôle essentiel dans l’éducation et leurs services sont censés façonner la jeunesse d’aujourd’hui. L’éducation spéciale couvre un large éventail de handicaps. Cet ouvrage se concentre sur les élèves à risque souffrant de troubles émotionnels et comportementaux, qui constituent le groupe le plus important d’individus incarcérés. L’étude a été menée pour déterminer si les programmes de formation du caractère ont un impact positif sur le bien-être des élèves à risque souffrant de troubles émotionnels et comportementaux dans les écoles secondaires spécialisées du comté de Los Angeles et pour déterminer si les programmes de formation du caractère ont fait une différence dans leur vie. En outre, l’étude a été menée pour identifier les éléments spécifiques du programme d’éducation au caractère des écoles qui étaient efficaces et ceux qui devaient être améliorés. Enfin, l’étude a été menée pour déterminer comment le programme d’éducation au caractère des écoles affectait les élèves à travers les changements de comportement (à l’école, à la maison, dans la communauté) selon les personnes qui travaillent directement avec ces élèves. La conclusion a mis en évidence plus que ce que l’étude conduisait, ce qui peut amener la plateforme de l’éducation au caractère à un niveau plus élevé.
