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Untersuchungen haben gezeigt, dass die Zufriedenheit der Studierenden steigt, wenn sie hochwertige Erfahrungen auf dem Campus machen. Die vorgestellte Mixed-Methods-Studie ist eine vergleichende Pilotstudie zur Zufriedenheitsrate afroamerikanischer Studierender in Lehrerausbildungsprogrammen, die Historically Black Colleges and Universities (HBCUs) und Historically White Colleges and Universities (HWCUs) besuchen. Die Higher Education Student Satisfaction Survey (HESSS) und Fokusgruppeninterviews wurden eingesetzt, um zu erfahren, wie afroamerikanische Studierende ihre Erfahrungen beschreiben. Die Ergebnisse der Pilotstudie können dazu genutzt werden, die Zufriedenheitsrate afroamerikanischer College-Studierender zu verbessern, die Beziehung zwischen Studierenden und Universität zu verbessern und die Zulassungs- und Verbleibquoten afroamerikanischer College-Studierender zu erhöhen. Dieses Buch dürfte für Schüler, Studierende, Lehrkräfte und Verwaltungsangestellte von Nutzen sein.
