Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Niniejsze badanie ma na celu zbadanie wpływu lodołamaczy jako zajęć w klasie na mówienie w języku obcym. Wyniki wykazały, że uczestnicy grupy eksperymentalnej, którzy otrzymali leczenie lodołamaczy, znacznie poprawili wyniki w teście mówienia. W analizie danych ilościowych badacz zmierzył również wpływ lodołamaczy na cztery czynniki: słownictwo, gramatykę, wymowę i płynność. Opisowa analiza czynnikowa wykazała pozytywny wpływ lodołamaczy na poprawę wszystkich czterech czynników, przy czym wpływ na wymowę i płynność był większy niż na słownictwo i gramatykę. Ponadto udowodniono, że dzięki zastosowaniu ćwiczeń przełamujących lody stopień poprawy u mężczyzn i kobiet był dokładnie taki sam. Wreszcie, wywiad z nauczycielami przeprowadzony w ramach badania wykazał, że jako strategia komunikacyjna, stosowanie lodołamaczy ułatwia komunikację ustną między uczniami i jest dobrym sposobem na ominięcie barier językowych.