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In un mondo in cui le tecnologie dell’informazione e della comunicazione (TIC) sono sempre più presenti nella vita quotidiana delle persone, si stanno affermando, tra gli altri esempi, nuove forme di relazioni lavorative e di istruzione. Le persone, gli ambienti e la stessa intelligenza sono direttamente e indirettamente influenzati dalla metamorfosi tecnologica dei vari dispositivi oggi esistenti. Attraverso uno studio di caso, questa ricerca si propone di identificare e analizzare come l’innovazione nelle pratiche educative sia gestita attraverso l’uso delle TIC in una scuola pubblica. Le domande centrali di questa ricerca coinvolgono fondamentalmente i tre temi: gestione dell’innovazione, tecnologie dell’informazione e della comunicazione e, infine, la base del lavoro, l’educazione. Questa proposta di ricerca nasce dall’esigenza di discutere sulla gestione dell’innovazione tecnologica in campo educativo, un invito ai lettori a confrontarsi su un tema spesso affrontato dalle autorità competenti, dalle istituzioni educative e dai professionisti dell’insegnamento.
