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In un mondo in cui le tecnologie dell’informazione e della comunicazione (TIC) sono sempre più presenti nella vita quotidiana dei cittadini, si stanno affermando nuove forme di relazioni lavorative e di istruzione, solo per citare alcuni esempi. L’uomo, gli ambienti e la stessa intelligenza subiscono, direttamente e indirettamente, diverse influenze derivanti dalla metamorfosi tecnologica dei vari dispositivi attualmente esistenti. Questa ricerca mira, attraverso un caso di studio, a identificare e analizzare come avviene la gestione dell’innovazione nelle pratiche educative, attraverso l’uso delle TIC, in una scuola pubblica. Le questioni centrali di questa ricerca hanno riguardato fondamentalmente tre temi: gestione dell’innovazione, tecnologie dell’informazione e della comunicazione e, infine, la base del lavoro, l’istruzione. Tale proposta di ricerca è dovuta alla necessità di discutere la gestione dell’innovazione tecnologica nel settore dell’istruzione, un invito ai lettori a un dibattito su un argomento spesso trattato dalle autorità competenti, dalle istituzioni educative e dai professionisti dell’insegnamento.
