Gleydson Augusto Gomes da Mata / Welida Cristina Silva Rigo
Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Celem tego badania było przeanalizowanie znaczenia technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) w kształceniu ustawicznym nauczycieli matematyki w szkołach podstawowych, podkreślając, w jaki sposób narzędzia te mogą przyczynić się do poprawy praktyk nauczania i budowania bardziej innowacyjnego i znaczącego nauczania. Cele szczegółowe były następujące: a. Omówienie doskonalenia zawodowego nauczycieli matematyki w zakresie korzystania z technologii komunikacyjnych i informacyjnych; b. Zinwentaryzowanie publikacji dostępnych na portalu czasopism CAPES, które dotyczą doskonalenia zawodowego nauczycieli matematyki i wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych; c. Zidentyfikowanie w tych publikacjach innowacyjnych propozycji z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu matematyki.