Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Niniejsza książka przedstawia podwójną ocenę najnowocześniejszej sztucznej inteligencji w nauczaniu fizyki na poziomie średnim. W pierwszym badaniu przeanalizowano wtyczkę Moodle opartą na sztucznej inteligencji, wykorzystującą duże modele językowe (LLM) do angażowania uczniów w dialog sokratejski w czasie rzeczywistym. Podejście to jest oceniane pod kątem jego skuteczności w konfrontacji z błędnymi przekonaniami uczniów i zwiększaniu pojęciowego zrozumienia mechaniki Newtona w porównaniu z tradycyjnymi instrukcjami.Drugie badanie skupia się na sztucznej inteligencji do noszenia, oceniając wydajność sztucznej inteligencji opartej na Llama3 osadzonej w okularach Meta Smart Glasses. Badania te koncentrują się na ocenie dokładności AI w rozwiązywaniu problemów wyższego poziomu, jakości jej wyjaśnień i jej zdolności do wykrywania błędnych przekonań w środowisku uczenia się bez użycia rąk. Razem, badania te definiują obecne możliwości i ograniczenia zarówno zintegrowanych (opartych na LMS), jak i noszonych (opartych na AR) narzędzi generatywnej sztucznej inteligencji, dostarczając istotnych wskazówek dla nauczycieli i programistów, którzy chcą w przemyślany sposób zintegrować spersonalizowane, inteligentne informacje zwrotne z systemami nauczania STEM.