Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Książka ta skupia się na relacjach między dziećmi oraz między dziećmi a nauczycielami podczas zabaw w klasie przedszkolnej i pierwszej klasie szkoły podstawowej. Badaniem objęto siedemnaścioro dzieci w wieku około pięciu lat z klasy przedszkolnej oraz dwadzieścia pięć dzieci w wieku średnio sześciu lat z pierwszej klasy szkoły podstawowej, a także ich nauczycieli. Dane zebrano na podstawie obserwacji uczestniczącej w codziennych czynnościach grup dzieci, zapisanych w dziennikach terenowych i na zdjęciach. Analiza danych pokazuje, że w relacjach między dziećmi podczas zabaw dzieci odgrywają role i dzielą się wiedzą na temat płci żeńskiej i męskiej, budując swoją tożsamość. Wskazuje również, że w relacjach między dziećmi organizują się one, tworzą zasady, wybierają zabawy, zabawki i partnerów oraz rządzą własnymi zabawami; w relacjach między dziećmi a nauczycielami nauczyciele dzielą z dziećmi rolę głównego bohatera wyborów, rutyny i zajęć, przyczyniając się do budowania autonomii dzieci.
