Gleydson Augusto Gomes da Mata / Kalliana Catarina Arcanjo Da Silva
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Il progresso esacerbato delle tecnologie nel XXI secolo è entrato nelle varie sfere sociali, portando la società a caratterizzarsi come Società Digitale. Immerso in questo contesto contemporaneo, questo studio ha affrontato il seguente problema: quali sono le prospettive teoriche sui vantaggi, le possibilità e le sfide dell’uso dei media digitali e delle tecniche di narrazione applicate all’insegnamento della lingua portoghese nella costruzione di generi letterari narrativi, al fine di trovare miglioramenti nelle metodologie degli insegnanti con questi strumenti innovativi? L’obiettivo generale della ricerca era quello di comprendere le attuali concezioni teoriche delle metodologie nell’insegnamento della lingua portoghese. Gli obiettivi specifici erano: analizzare le diverse concezioni teoriche dell’impatto dei media digitali sui processi di insegnamento e apprendimento della lingua portoghese; discutere i vantaggi, le possibilità e le sfide dell’uso dei media digitali nelle pratiche metodologiche dell’insegnamento della lingua portoghese; comprendere le applicazioni delle tecniche di narrazione come strumenti di mediazione nella costruzione di generi letterari narrativi.
