Gleydson Augusto Gomes da Mata / Kalliana Catarina Arcanjo Da Silva
Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Nasilony rozwój technologii w XXI wieku wkroczył w różne sfery społeczne, prowadząc do scharakteryzowania społeczeństwa jako społeczeństwa cyfrowego. Zanurzone w tym współczesnym kontekście, niniejsze badanie dotyczyło następującego problemu: Jakie są teoretyczne perspektywy dotyczące zalet, możliwości i wyzwań związanych z wykorzystaniem mediów cyfrowych i technik opowiadania historii stosowanych w nauczaniu języka portugalskiego w konstruowaniu narracyjnych gatunków literackich, w celu znalezienia ulepszeń w metodologii nauczycieli przy użyciu tych innowacyjnych narzędzi? Ogólnym celem badania było zrozumienie aktualnych teoretycznych koncepcji metodologii w nauczaniu języka portugalskiego. Celami szczegółowymi były: analiza różnych teoretycznych koncepcji wpływu mediów cyfrowych na nauczanie języka portugalskiego i procesy uczenia się; omówienie zalet, możliwości i wyzwań związanych z wykorzystaniem mediów cyfrowych w praktykach metodycznych w nauczaniu języka portugalskiego; oraz zrozumienie zastosowań technik opowiadania historii jako narzędzi pośredniczących w tworzeniu narracyjnych gatunków literackich.