Problèmes de l’enseignement primaire

Cet ouvrage traite des problèmes de l’enseignement primaire chez les Yanadi, une tribu répertoriée du district de Nellore, dans l’Andhra Pradesh, en Inde. L’éducation est un développement harmonieux de l’individu dans le contexte de la communauté à laquelle il appartient. L’éducation est liée à la culture. C’est à partir de cette conception qu’est née l’anthropologie de l’éducation. L’objectif principal de cet ouvrage est d’examiner les taux de scolarisation, d’absentéisme et d’abandon scolaire, de comprendre les opinions et les attitudes des parents vis-à-vis de l’éducation scolaire et de leur décision d’envoyer ou non leurs enfants à l’école, ainsi que de formuler des suggestions visant à renforcer la participation des enfants à l’enseignement primaire au sein de la communauté des Yanadis, l’une des 35 tribus répertoriées de l’Andhra Pradesh présentant un taux d’alphabétisation très faible. L’accent est principalement mis sur les traditions, les savoirs, les pratiques et les institutions locales que ces populations ont développés au fil du temps pour exploiter leurs ressources, façonner l’éducation de leurs enfants et mettre en place les stratégies associées. Ainsi, cet ouvrage offre une approche plus complète et présente une compréhension globale des problèmes de l’enseignement primaire afin d’atteindre l’objectif de l’éducation élémentaire universelle, envisagé par le Parlement indien à travers la loi sur le droit à l’éducation.