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Questo libro mette in luce le condizioni materiali di vita dei lavoratori/studenti che frequentano corsi serali di istruzione di base. Lo studio presenta le condizioni di lavoro, di studio, di svago e di riposo, esaminando il rapporto tra il lavoro e gli altri tempi sociali dei lavoratori/studenti. La ricerca empirica è stata condotta su cinque scuole che offrono corsi serali di istruzione di base nel comune di Guarapuava-PR, coinvolgendo un totale di 544 studenti. Si è partiti dal presupposto che il tempo di lavoro del lavoratore/studente serale determina e influenza negativamente gli altri tempi necessari all’esistenza umana e, quindi, rende impossibile una formazione coerente per questi soggetti che non riescono ad avere un buon rendimento, sia per la precarietà e l’intensità del lavoro, sia per la fragilità della scuola serale. Il libro offre l’opportunità di conoscere meglio i soggetti reali per i quali vengono costruiti i discorsi educativi e che, nella maggior parte dei casi, si allontanano dalla realtà, approfondendo così la discussione sulle difficoltà, i limiti, le motivazioni e le aspettative di questi agenti che vivono quotidianamente una doppia giornata: lavoro diurno e studio notturno.
