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Dieses Buch beleuchtet die materiellen Lebensbedingungen von Arbeitnehmern/Schülern, die eine Abendschule im Bereich der Grundbildung besuchen. Die Studie präsentiert die Arbeits-, Lern-, Freizeit- und Erholungsbedingungen und untersucht dabei das Verhältnis zwischen Arbeit und den übrigen sozialen Zeiten der Arbeitnehmer/Schüler. Die empirische Untersuchung wurde an fünf Schulen durchgeführt, die Abendunterricht in der Grundbildung in der Gemeinde Guarapuava-PR anbieten, wobei insgesamt 544 Schüler befragt wurden. Ausgangspunkt war die Erkenntnis, dass die Arbeitszeit der Arbeitnehmer/Schüler in der Abendschule die übrigen für das menschliche Leben notwendigen Zeiten bestimmt und negativ beeinflusst und somit eine konsistente Ausbildung für diese Personen unmöglich macht, die sowohl aufgrund der Prekarität und Intensität der Arbeit als auch aufgrund der Schwäche der Abendschule keine guten Leistungen erbringen können. Das Buch bietet die Möglichkeit, die realen Personen, für die Bildungsdiskurse konstruiert werden und die sich meist von der Realität entfernen, besser kennenzulernen und so die Diskussion über die Schwierigkeiten, Einschränkungen, Motivationen und Erwartungen dieser Akteure, die täglich einen Doppelalltag erleben - Arbeit am Tag und Studium am Abend -, zu vertiefen.
