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Künstliche Intelligenz verändert das Lehren und Lernen weltweit in rasantem Tempo. Dieses Buch untersucht, wie Lehrer und Schüler in Nigeria KI nutzen, um Lehren und Lernen zu verbessern. Die Mixed-Methods-Studie untersucht, wie Mittelschulen KI für Verwaltungsaufgaben, pädagogische Praktiken, Bewertung und Lernen nutzen. Es wurde versucht, die Einstellung und Offenheit von Schulleitern, Lehrern und Schülern sowie die Aussichten und Fallstricke der Integration von künstlicher Intelligenz in nigerianischen Mittelschulen zu ermitteln. Dieses Buch bietet Erkenntnisse für politische Entscheidungsträger, Schulleiter, Lehrer, Eltern und Schüler. Es schlägt vor, dass mit einem Schwerpunkt auf einem politischen Rahmen für künstliche Intelligenz (KI), einer professionellen Lehrerausbildung und KI-Ressourcen KI effektiv in jeden Aspekt des Lehrens und Lernens integriert werden kann, um so die Schüler darauf vorzubereiten, in einer KI-gesteuerten Welt erfolgreich zu sein und eine Führungsrolle zu übernehmen.
