Guillermo Houari Mesa Briñas / Osniel Echevarría Ramírez / Yerenis Sarahis Tamayo Rodríguez
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Librería Proteo (Málaga)
Que se passe-t-il lorsqu’une nation dotée de l’un des systèmes éducatifs les plus équitables d’Amérique latine est soudainement confrontée à l’ère numérique, au fossé entre les générations et à l’urgence d’une pédagogie qui inclut réellement tout le monde ? Ce livre n’est pas une simple compilation de recherches, c’est la carte de navigation d’une communauté académique interuniversitaire, de centres municipaux, d’enseignants et de chercheurs qui ont décidé de transformer l’incertitude en action et les défis en méthodologies vivantes. De la manière dont un étudiant pré-universitaire apprend à lire de manière critique sur des plateformes numériques à la manière dont une personne âgée avec des séquelles d’accident vasculaire cérébral récupère sa mobilité grâce au Shaolin Dòngwù Kēxué, en passant par l’intégration du football 7 dans l’extension universitaire, la gamification pour la résistance physique, la pédagogie affective....Chaque chapitre documente avec rigueur scientifique mais aussi avec passion pédagogique comment Cuba redéfinit son éducation par la pratique.
