Heban Hassan Mohamed / Willis Yuko Oso
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Około 20% globalnego wzrostu dochodów wynika z edukacji podstawowej. Na tej podstawie w 2000 r. wprowadzono program bezpłatnej edukacji podstawowej (FPE). Dzięki temu w 2000 r. odsetek dzieci zapisanych do szkół podstawowych w krajach rozwijających się osiągnął 90%. W Somalilandzie liczba uczniów szkół podstawowych wzrosła z 21% do 53,07% w latach 2010-2013. W dystrykcie Borama liczba uczniów szkół podstawowych wzrosła z 30% do 59,9% w latach 2010-2013. Pomimo tego wzrostu nie zbadano wpływu FPE na jakość edukacji w publicznych szkołach podstawowych. W oparciu o teorię TQM i wykorzystując badania przekrojowe, w ramach badania zbadano wpływ FPE na jakość edukacji w publicznych szkołach podstawowych w dystrykcie Borama. Dane zebrano od 195 nauczycieli i dyrektorów szkół, a następnie przeanalizowano za pomocą testu chi-kwadrat. Cechy nauczycieli (χ2 [4, N = 163] = 75,252, p = 0,000), materiałów dydaktycznych (χ2 [4, N = 163] = 103,472, p = 0,000, C = 0,623), środowiska nauki (χ2 [3, N = 163] = 102,429, p = 0,000, C = 0,621) oraz procesy nauczania/uczenia się (χ2 [4, N = 163] = 58,325, p = 0,000, C = 0,808) miały znaczący wpływ na jakość edukacji. W badaniu stwierdzono, że FPE obniżyło jakość edukacji w publicznych szkołach podstawowych w dystrykcie Borama.