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Il presente studio è un tentativo di indagare la competenza comunicativa interculturale degli studenti universitari, con particolare riferimento agli studenti del Dipartimento di Inglese dell’Università Sidi Mohamed Ben Abdellah. Gli obiettivi di questo studio sono i seguenti: in primo luogo, valutare e scoprire se gli studenti universitari marocchini che studiano l’inglese come lingua straniera possiedono la competenza comunicativa interculturale necessaria che consente loro di agire in modo efficace e appropriato durante le interazioni comunicative interculturali. In secondo luogo, descrivere gli ostacoli che derivano dalle differenze culturali nelle interazioni interculturali. In terzo luogo, esaminare le ragioni alla base del fallimento degli studenti marocchini nella comunicazione interculturale e imparare come superarle. In quarto luogo, esplorare quali conoscenze interculturali dovrebbero essere insegnate in classe. In quinto luogo, fornire raccomandazioni agli insegnanti di inglese come lingua straniera in Marocco sulle pratiche e gli approcci didattici più efficaci che possono aiutare a promuovere e sviluppare la CCI dei loro studenti. I risultati di questa ricerca indicano che la maggior parte degli studenti universitari marocchini possiede una ricca conoscenza interculturale e che la loro competenza comunicativa interculturale è abbastanza accettabile.
