Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Książka ta sugeruje, że technologie informacyjno-komunikacyjne (ICT) mogą być wykorzystywane do wspierania wymaganych programów nauczania w szkołach podstawowych i średnich. W ramach badania zbadano postawy i opinie dotyczące wykorzystania cyfrowych technologii edukacyjnych w szkolnictwie. Metodologia badania łączyła spostrzeżenia dotyczące tempa innowacyjności technologicznej i modeli akceptacji technologii w celu zrozumienia uzasadnienia dalszych inwestycji w ICT w ramach obowiązkowej edukacji. Analiza ilościowa wykazała, że nauczyciele byli zaangażowani w wykorzystywanie technologii cyfrowych w szkole. Badanie to wykazało, że młodsi nauczyciele coraz częściej korzystali z cyfrowych zasobów edukacyjnych. Podobnie, badania jakościowe wykazały, że uczniowie cenili zasoby cyfrowe. Uważali, że nauka korzystania z technologii w szkole przynosi im wiele korzyści. Ogólnie rzecz biorąc, respondenci twierdzili, że cyfrowe zasoby edukacyjne wzbogaciły ich dotychczasową wiedzę, umiejętności i kompetencje, które były istotne dla ich przyszłych perspektyw zatrudnienia.