Librería Desdémona
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Niniejszy artykuł przedstawia dogłębne interdyscyplinarne badania koncentrujące się na wpływie technik uważności i wykorzystaniu inteligencji wielorakich (MI) jako narzędzi pedagogicznych w celu poprawy uczenia się. Praca opiera się na podstawach neuronaukowych, pedagogicznych i filozoficznych oraz integruje teorie samoregulacji, samostanowienia i własnej skuteczności, aby wyjaśnić, w jaki sposób emocje, środowisko i metodologie wpływają na holistyczny rozwój uczniów. Opierając się na tej bazie koncepcyjnej, artykuł zagłębia się w analizę tego, w jaki sposób techniki te można wdrożyć w kontekście edukacyjnym, zwłaszcza w edukacji wczesnoszkolnej, gdzie rozwój mózgu jest bardziej otwarty, a plastyczność neuronalna pozwala na większą zdolność adaptacji i uczenia się. Przedstawione tu badania pokazują, że stosowanie strategii opartych na uważności i identyfikacja różnych rodzajów inteligencji pozwala na bardziej integracyjne, responsywne i skuteczne środowiska uczenia się.
