Librería Desdémona
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Este artigo representa uma investigação interdisciplinar aprofundada centrada no impacto das técnicas de Mindfulness e na utilização das Inteligências Múltiplas (IM) como ferramentas pedagógicas para melhorar a aprendizagem. O trabalho é enquadrado por bases neurocientíficas, pedagógicas e filosóficas e integra teorias de autorregulação, autodeterminação e auto-eficácia para explicar como as emoções, o ambiente e as metodologias afectam o desenvolvimento holístico dos alunos. A partir desta base concetual, o artigo aprofunda a análise de como estas técnicas podem ser implementadas no contexto educativo, especialmente na educação infantil, onde o desenvolvimento do cérebro é mais recetivo e a plasticidade neural permite uma maior capacidade de adaptação e aprendizagem. A investigação aqui apresentada demonstra que a utilização de estratégias baseadas na atenção plena e a identificação de diferentes tipos de inteligência permitem a criação de ambientes de aprendizagem mais inclusivos, reactivos e eficazes.
