Edriane Mendes Pereira Freitas / Gleydson Augusto Gomes da Mata
Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Tematem badania była integracja sztucznej inteligencji z grami edukacyjnymi w nauczaniu geometrii w ostatnich klasach szkoły podstawowej, z uwzględnieniem przemian pedagogicznych wynikających z wykorzystania technologii cyfrowych w kontekście szkolnym. Problem badawczy polegał na zrozumieniu następującego pytania: W jaki sposób sztuczna inteligencja, zintegrowana z grami edukacyjnymi, została zmobilizowana do wspierania uczenia się treści geometrycznych w ostatnich klasach szkoły podstawowej? Ogólnym celem badania było sprawdzenie, w jaki sposób sztuczna inteligencja zastosowana w grach edukacyjnych przyczyniła się do znaczącego uczenia się pojęć geometrycznych w szkole podstawowej.