Dr Ahamed Zubair Bin Abdul Baree
Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Niniejsze badanie bada potencjał i ograniczenia wykorzystania ChatGPT w nauce języka arabskiego jako języka obcego. Stosując podejście opisowe, artykuł przedstawia teorie i metodologie dotyczące zastosowania ChatGPT w nauce języków obcych, w szczególności w kontekście języka arabskiego jako języka obcego. Określono również kluczowe ograniczenia, które uczący się powinni wziąć pod uwagę, aby skutecznie i odpowiednio korzystać z tego narzędzia. Wyniki sugerują, że ChatGPT może służyć jako 'inteligentny uczeń' i 'partner w nauce' dla osób uczących się języka arabskiego. W tych rolach ChatGPT może pomóc uczniom w ich zadaniach, stworzyć elastyczne i spersonalizowane środowisko uczenia się oraz poprawić ich biegłość językową. Badanie wskazuje jednak również na potrzebę zachowania ostrożności w odniesieniu do aspektów etycznych i ograniczeń technologicznych ChatGPT. Uczniowie muszą przestrzegać zasad uczciwości akademickiej i unikać nadmiernego polegania na ChatGPT, ponieważ nadmierna zależność może negatywnie wpłynąć na ich krytyczne myślenie, zaangażowanie i motywację do nauki.