Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Książka ta przedstawia analizę roli Uniwersytetu w Pernambuco w Brazylii w zakresie studiów historycznych oraz wpływu, jaki wywiera on na sposób myślenia studentów poprzez oferowane przez siebie kształcenie. Zawiera omówienie kontekstu kształcenia nauczycieli na brazylijskich uniwersytetach na początku XXI wieku, które wpisuje się w sferę neoliberalną, opartą na badaniach autorów zajmujących się procesem budowania wiedzy naukowej; analizę krajowych wytycznych opracowanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej (MEC) w świetle nowych wymagań, jakie współczesne społeczeństwo stawia przed edukacją; a także relacji między tymi oficjalnymi dokumentami, projektem pedagogicznym kursu i jego programem nauczania. Ponadto wykorzystuje się kwestionariusze mieszane i wywiady w celu przedstawienia poglądów studentów studiów licencjackich na temat wpływu wywieranego przez uniwersytet na ich proces kształcenia, mając na celu obserwację udziału środowiska akademickiego w transformacji sposobu myślenia i światopoglądu studentów, a także wniesienie wkładu w dyskusję na temat poprawy kształcenia zapewnianego przez UPE. Praca jest przeznaczona dla profesorów uniwersyteckich i studentów studiów licencjackich w celu refleksji nad kształceniem już na początkowym etapie.
