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Cet ouvrage propose une analyse théorique des technologies permettant d’utiliser des supports visuels pour développer les compétences communicatives des apprenants en anglais et présente une description détaillée des méthodes et des technologies permettant d’intégrer ces supports visuels dans le processus pédagogique. Le premier chapitre présente des perspectives théoriques sur les concepts de compétence et de compétence communicative, les modèles de développement de la compétence communicative, l’utilisation des supports visuels pour favoriser la compétence communicative, ainsi que la nature et les types de supports visuels. Le deuxième chapitre examine l’utilisation des supports visuels dans l’enseignement de l’anglais, leur efficacité, ainsi que les technologies et les modèles développés pour leur application pratique dans le processus d’enseignement. Le troisième chapitre analyse les objectifs et les tâches de la recherche expérimentale menée sur l’utilisation des supports visuels dans le développement de la compétence communicative des étudiants en anglais dans les établissements d’enseignement supérieur, ainsi que les résultats des études expérimentales pédagogiques.
