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Questo libro offre un’analisi teorica delle tecnologie per l’utilizzo di supporti visivi nello sviluppo della competenza comunicativa degli studenti di lingua inglese e presenta una descrizione dettagliata dei metodi e delle tecnologie per l’applicazione dei supporti visivi nel processo educativo. Il primo capitolo presenta le prospettive teoriche sui concetti di competenza e competenza comunicativa, i modelli per lo sviluppo della competenza comunicativa, l’uso dei supporti visivi nel promuovere la competenza comunicativa, nonché la natura e le tipologie dei supporti visivi. Il secondo capitolo esamina l’uso dei supporti visivi nell’insegnamento della lingua inglese, la loro efficacia e le tecnologie e i modelli sviluppati per la loro applicazione pratica nel processo didattico. Il terzo capitolo analizza gli obiettivi e i compiti della ricerca sperimentale condotta sull’uso degli ausili visivi nello sviluppo della competenza comunicativa degli studenti di lingua inglese negli istituti di istruzione superiore, nonché i risultati degli studi sperimentali pedagogici.
