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No mundo académico, escrever é uma habilidade super importante. Isso ajuda tanto os professores quanto os alunos, serve como meio de comunicação, ferramenta de avaliação e exercício intelectual. O conhecimento e a compreensão disciplinar são amplamente demonstrados e valorizados através da escrita. Mesmo assim, a maioria dos professores de cursos de escrita dizem que os alunos não se saem muito bem nos projetos que exigem escrita. Por isso, o pesquisador decidiu explorar o desempenho na escrita de alunos do ensino superior. Os estudos anteriores não abordaram exaustivamente as causas reais desses problemas. O estudo identificou que não é dado apoio especial aos novos alunos de instituições de ensino superior que têm um fraco desempenho em escrita nos níveis mais baixos; a implementação prática dos comentários dos professores de cursos de escrita aos trabalhos escritos dos alunos não é satisfatória; os alunos não têm uma compreensão clara sobre a integração do curso de escrita com os seus resultados académicos noutros cursos. A conclusão ajuda alunos e professores, desde os níveis mais baixos até ao nível superior. Também funciona como um contributo para escritores académicos e investigadores da escrita.
