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Diese Studie untersucht die diskursive Turbulenz in der Architekturtheorie vor dem Hintergrund der wichtigsten philosophischen Debatten der letzten Jahrzehnte. Nach methodologischen Überlegungen auf der Grundlage von Erkenntnistheorie und Hermeneutik und nach der Einführung des Diskurses der Transdisziplinarität mit seinen Manifesten, Debatten und Kritiken wird ein größerer philosophischer Hintergrund auf zwei Metaebenen sorgfältig berücksichtigt: „radikales Denken' und „schwaches Denken'. Auf dieser diskursiven Ebene schlägt das Hauptkapitel eine Vermittlung zwischen den traditionellen Konflikten in der Architekturtheorie vor: Subjekt vs. Objekt, Tradition vs. Moderne, Avantgarde vs. Arrière-Garde, Semantik vs. Syntax, Global vs. Lokal, Verführung vs. Widerstand, Oberfläche vs. Struktur, Konzept vs. Sinne, Rationalität vs. Irrationalität und Realität vs. Virtualität. Schließlich bieten drei Beispiele für architektonische Transdisziplinarität Anregungen für neue Prinzipien in der Architekturausbildung und eröffnen breitere Horizonte für das Verständnis, die Versöhnung zwischen unterschiedlichen Überzeugungen, kreative Spannungen, die Integration von Form und Inhalt und ein Modell des Wissens ohne Zentrum.
