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Este livro apresenta uma generalização teórica e metodológica e sugere uma nova abordagem ao problema científico da formação da cultura interpretativa de um violinista. Pela primeira vez na teoria e nos métodos do ensino musical, a formação da cultura interpretativa de um violinista é explorada como um sistema pedagógico completo no contexto da educação multinível. A ideia central do conceito sugere que a formação da cultura interpretativa de um violinista assenta na interligação, interdependência e inter-relação entre o desenvolvimento das suas características pessoais e das suas competências profissionais. Por conseguinte, como base teórica e metodológica para a formação eficaz do fenómeno em questão, foi desenvolvida uma abordagem artística inovadora e personalizada.
