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La recherche scolaire se réfère aux domaines partiels de l’école et aux champs d’action sociaux sur la base de différents fondements théoriques et approches méthodologiques. La recherche scolaire comprend une recherche sur le thème de l’enseignement. On renonce à la didactique des disciplines, celle-ci étant incluse dans la recherche sur l’enseignement. La recherche scolaire se concentre sur l’école dans sa complexité, c’est pourquoi des thèmes tels que les systèmes scolaires, les formes d’organisation scolaire et les structures scolaires ne sont naturellement pas abordés. Les sciences de référence sont la statistique, la recherche sur la socialisation, la recherche sur l’enfance et la jeunesse ainsi que la recherche biographique. La discussion sur les méthodes quantitatives et qualitatives fait partie de la recherche sur l’école avec un accent particulier. Le choix des thèmes de l’étude et l’intérêt personnel des auteurs se réfèrent à l’étude des contenus dans les études universitaires (sciences de l’éducation - éducation politique et compétence interculturelle), à l’enseignement académique et à la formation des enseignants APS et à l’activité dans le conseil en développement scolaire. L’étude de la littérature spécialisée est un effort essentiel.
