Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Niniejsza książka dotyczy wpływu metod nauczania opartych na kompetencjach stosowanych przez nauczycieli matematyki w nauczaniu matematyki w szkołach średnich i ich wkładu w wyniki uczniów szkół średnich z matematyki, zwłaszcza w egzaminach krajowych. Badanie zostało przeprowadzone w Radzie Miasta Njombe w wybranych publicznych szkołach średnich. Uczestnikami byli dyrektorzy szkół, nauczyciele matematyki oraz uczniowie klasy trzeciej i czwartej. W badaniu zastosowano pragmatyczny paradygmat badawczy, w którym wykorzystano podejście mieszane. Do zbierania danych wykorzystano metodę zogniskowanej dyskusji grupowej, wywiadu, przeglądu dokumentacji i kwestionariuszy. Dane jakościowe i ilościowe zostały zebrane i przeanalizowane, odpowiednio tematycznie i przy użyciu SPSS. Wyniki badania wykazały, że wyniki uczniów z matematyki wzrosły, a zrozumienie pojęć matematycznych przez uczniów również wzrosło, czego dowodem były zaobserwowane przez uczniów zastosowania pojęć matematycznych w rzeczywistych sytuacjach życiowych.