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Cette étude, fondée sur l’analyse critique du discours féministe, explore la manière dont les stratégies linguistiques et rhétoriques dans Professeur Hanaa de Reem Bassiouny construisent les expériences de la protagoniste et remettent en question les rôles traditionnels des hommes et des femmes dans la société égyptienne contemporaine. Elle comble une lacune dans la littérature en examinant l’interaction entre les structures linguistiques et les processus cognitifs dans la fiction féministe arabe, en se concentrant sur la manière dont le discours façonne la subjectivité et la résistance féminines. L’étude émet l’hypothèse que la langue, tant dans le récit que dans le discours de Hanaa, fonctionne comme un outil permettant à la fois de se conformer aux normes patriarcales et d’y résister. Les résultats montrent comment le récit construit un modèle mental sexué dans lequel le pouvoir est contesté. D’un point de vue sociocognitif, la résistance d’Hanaa est ancrée dans ses représentations mentales évolutives, tandis que le cadre de Lazar démontre la position idéologique féministe du récit. Cette étude contribue aux études de genre et à la critique littéraire du Moyen-Orient.
