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Este estudo, baseado na Análise Crítica do Discurso Feminista, explora o modo como as estratégias linguísticas e retóricas em Professor Hanaa, de Reem Bassiouny, constroem as experiências da protagonista e desafiam os papéis tradicionais de género na sociedade egípcia contemporânea. Aborda uma lacuna na literatura ao examinar a interação entre estruturas linguísticas e processos cognitivos na ficção feminista árabe, centrando-se na forma como o discurso molda a subjetividade e a resistência femininas. O estudo parte da hipótese de que a linguagem, tanto na narrativa como no discurso de Hanaa, funciona como uma ferramenta tanto para se conformar como para resistir às normas patriarcais. Os resultados mostram como a narrativa constrói um modelo mental de género em que o poder é contestado. Numa perspetiva sociocognitiva, a resistência de Hanaa está integrada nas suas representações mentais em evolução, enquanto a estrutura de Lazar demonstra a posição ideológica feminista da narrativa. Este estudo contribui para os estudos de género e para a crítica literária do Médio Oriente.
