Inicio > Sociedad y ciencias sociales > Educación pedagogía > Destrezas y técnicas de enseñanza > Repertuar jako czynnik motywujący w podstawowej nauce gry na fortepianie
Repertuar jako czynnik motywujący w podstawowej nauce gry na fortepianie

Repertuar jako czynnik motywujący w podstawowej nauce gry na fortepianie

Giosuè De Vincenti

49,00 €
IVA incluido
Disponible
Editorial:
KS OmniScriptum Publishing
Año de edición:
2025
Materia
Destrezas y técnicas de enseñanza
ISBN:
9786209148323
49,00 €
IVA incluido
Disponible

Selecciona una librería:

  • Librería Samer Atenea
  • Librería Aciertas (Toledo)
  • Kálamo Books
  • Librería Perelló (Valencia)
  • Librería Elías (Asturias)
  • Donde los libros
  • Librería Kolima (Madrid)
  • Librería Proteo (Málaga)
Sobre IBD

Głównym celem niniejszej pracy było wprowadzenie utworów kompozytorów portugalskich do repertuaru uczniów 3. i 4. stopnia specjalistycznego nauczania muzyki w zakresie gry na fortepianie, z myślą o tym, aby mogły one stanowić istotny czynnik motywacyjny dla uczniów. Na podstawie analizy programów obowiązujących obecnie w Portugalii oraz doświadczeń autora w zakresie nauczania gry na fortepianie we Włoszech przeanalizowano obecność repertuaru autorów krajowych w tym kraju, stwierdzając, że opcje te są bardziej spójne we Włoszech niż w Portugalii. W ten sposób grupie uczniów przedstawiono utwory portugalskich kompozytorów Luiza Costy, João Domingosa Bomtempo i Francisco de Lacerda, które uznano za spełniające cele identyczne z celami wskazanymi w repertuarze zagranicznym, podczas gdy drugiej grupie przedstawiono utwory kompozytorów nieportugalskich. Dane uzyskane w ramach niniejszego badania wskazują na bardzo pozytywne i zachęcające wyniki, zarówno pod względem zachowania uczniów, jak i postrzegania przez publiczność obecna na końcowym przesłuchaniu.

Artículos relacionados

  • Virginal Mothers, Groovy Chicks & Blokey Blokes
    Donna Pendergast
    There is an expectation that teachers are, and will be, transformers of society as they prepare young people to deal with an ever-changing world. While the importance of this role has never been greater, the status and respect once enjoyed by teachers has declined over recent years. Diminishing status and negative stereotypes have in turn contributed to a growing teacher shorta...
    Disponible

    35,72 €

  • Educational Technology Use and Design for Improved Learning Opportunities
    Khosrow-Pour / Mehdi Khosrow-Pour
    The rise of technology within educational settings has allowed for a substantial shift in the way in which educators teach learners of all ages. In order to implement these new learning tools, school administrators and teachers alike must seek new research outlining the latest innovations in the field. Educational Technology Use and Design for Improved Learning Opportunities pr...
  • Handbook of Research on Active Learning and the Flipped Classroom Model in the Digital Age
    The notion of a flipped classroom draws on such concepts as active learning, student engagement, hybrid course design, and course podcasting. The value of a flipped class is in the repurposing of class time into a workshop where students can inquire about lecture content, test their skills in applying knowledge, and interact with one another in hands-on activities. The Handbook...
  • Engaging Adolescent Students in Contemporary Classrooms
    Prathiba Nagabhushan
    Preparation for university study and integration into the workforce is the academic goal in the final years of secondary education. This preparedness can only be achieved through the motivation and involvement of students in secondary education programs which will lead to successful outcomes. Engaging Adolescent Students in Contemporary Classrooms: Emerging Research and Opportu...
  • Curriculum Integration in Contemporary Teaching Practice
    Rina Bousalis / Susannah Brown
    Teaching and learning practices that are interconnected and value all subject areas benefit K-12 students by supporting creativity, critical thinking, communication, and collaboration. Curriculum Integration in Contemporary Teaching Practice: Emerging Research and Opportunities is an essential scholarly resource that presents detailed information on the benefits and implementat...
  • Differentiated Instructional Design for Multicultural Environments
    Diane Stottlemyer
    Modern technology is creating new challenges for teachers to keep up with today’s education and advancing teaching styles. The development of a differentiated curriculum is necessary and needed particularly for a diversified group of students. Differentiated Instructional Design for Multicultural Environments: Emerging Research and Opportunities provides emerging research on mo...

Otros libros del autor

  • Das Repertoire als Motivationsfaktor im Klaviergrundstudium
    Giosuè De Vincenti
    Das Hauptziel der vorliegenden Arbeit war die Einführung von Werken portugiesischer Komponisten in das Repertoire von Schülern der 3. und 4. Stufe des Klavierunterrichts im Fachbereich Musik, da diese ein wichtiger Motivationsfaktor für die Schüler sein können. Ausgehend von einer Analyse der derzeit in Portugal geltenden Lehrpläne und unter Einbeziehung der Erfahrungen des Aut...
    Disponible

    49,08 €

  • Le répertoire comme facteur de motivation dans l’apprentissage élémentaire du piano
    Giosuè De Vincenti
    Le présent travail avait pour objectif principal l’introduction d’œuvres de compositeurs portugais dans le répertoire des élèves de 3e et 4e niveaux de piano de l’enseignement musical spécialisé, dans la perspective que celles-ci puissent constituer un facteur de motivation important pour les élèves. À partir d’une analyse des programmes actuellement en vigueur au Portugal et e...
    Disponible

    49,08 €

  • Il repertorio come fattore motivazionale nello studio di base del pianoforte
    Giosuè De Vincenti
    Il presente lavoro ha avuto come obiettivo principale l’introduzione di opere di compositori portoghesi nel repertorio degli studenti del 3° e 4° grado di pianoforte dell’insegnamento musicale specializzato, nella prospettiva che queste possano costituire un fattore di motivazione rilevante per gli studenti. Partendo da un’analisi dei programmi attualmente in vigore in Portogal...
    Disponible

    49,00 €

  • The repertoire as a motivating factor in basic piano study
    Giosuè De Vincenti
    The main objective of this study was to introduce works by Portuguese composers into the repertoire of 3rd and 4th grade piano students in specialized music education, with a view to these works becoming a relevant motivating factor for students. Based on an analysis of the programs currently in force in Portugal, and drawing on the author’s experience in the context of piano t...
    Disponible

    49,00 €