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Il presente lavoro ha avuto come obiettivo principale l’introduzione di opere di compositori portoghesi nel repertorio degli studenti del 3° e 4° grado di pianoforte dell’insegnamento musicale specializzato, nella prospettiva che queste possano costituire un fattore di motivazione rilevante per gli studenti. Partendo da un’analisi dei programmi attualmente in vigore in Portogallo e apportando l’esperienza dell’autore nel contesto dell’insegnamento del pianoforte in Italia, è stata analizzata l’incidenza del repertorio di autori nazionali in questo paese, concludendo che tali opzioni sono più consistenti in Italia che in Portogallo. In questo modo, a un gruppo di studenti sono state presentate opere dei compositori portoghesi Luiz Costa, João Domingos Bomtempo e Francisco de Lacerda, che sono state ritenute in grado di soddisfare obiettivi identici a quelli indicati nel repertorio straniero, mentre all’altro gruppo sono state presentate opere di compositori non portoghesi. I dati ottenuti attraverso il presente studio indicano risultati molto positivi e incoraggianti, sia a livello di comportamento degli studenti, sia a livello di percezione del pubblico presente all’audizione finale.
