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As escolas internacionais estão cada vez mais a adotar abordagens baseadas na investigação e centradas na criança, ao mesmo tempo que enfrentam uma responsabilização crescente perante normas e quadros de referência, tais como o PYP do IB, o EYFS e as normas de aprendizagem precoce dos EUA. Muitos educadores, especialmente aqueles que estão a dar os primeiros passos na prática inspirada em Reggio, procuram orientações claras e práticas que façam a ponte entre a filosofia e as realidades das salas de aula contemporâneas. Este livro responde a essa necessidade, oferecendo um recurso oportuno e acessível que apoia as escolas na implementação da abordagem de Reggio Emilia de forma sustentável e alinhada com os padrões, tornando-o especialmente relevante para o corpo docente atual, caracterizado pela mobilidade global, e para o setor da educação internacional em rápida expansão.