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Storicamente e attualmente, i governi federale, provinciali e territoriali del Canada hanno trascurato di garantire che i bambini e i giovani aborigeni in affido (CYiC) ricevano un sostegno culturale autentico. Questo progetto di ricerca mira ad affrontare la mancanza di programmi culturali per i CYiC. Attraverso interviste e una revisione della letteratura attuale, vengono esaminate le conoscenze sui programmi culturali e vengono identificati i componenti di un modello di mentorship di successo per le ragazze aborigene in affido. La mia teoria del Fostering Fire sostiene che le categorie di: Persone, Programmazione ed Elaborazione delle idee, sono componenti necessarie per un programma di mentorship culturale progettato per i CYiC culturalmente emarginati, supportato dal mio punto di vista di ricercatrice interna cresciuta in affidamento nella Columbia Britannica. Lo studio conclude che c’è un evidente bisogno di programmi di continuità culturale per i CYiC e che un quadro di mentorship è il modello più applicabile. Questo lavoro potrebbe essere facilmente applicato ai CYiC appartenenti ad altre culture in tutto il mondo, per quanto riguarda i sentimenti umani di appartenenza, connessione e identità.
