Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Konflikty i ich konsekwencje nękają ludzkość od zarania dziejów. Obecnie na świecie żyje 10 milionów bezpaństwowców (UNHCR, 2016). 26% z nich przebywa w Afryce Subsaharyjskiej (UNHCR, 2016). Prawa dzieci-uchodźców są istotną kwestią w Republice Południowej Afryki. Postępowa konstytucja Republiki Południowej Afryki (1996) stanowi, że wszystkie dzieci mają prawo dostępu do edukacji bez dyskryminacji. Niniejsza książka wykorzystuje oparte na prawach podejście do badań edukacyjnych w celu zidentyfikowania niektórych czynników, które promują lub utrudniają dostęp dzieci-uchodźców do edukacji w RPA, koncentrując się na Kapsztadzie. Mabel przeprowadziła wywiady z podmiotami społeczeństwa obywatelskiego, władzami szkolnymi i rodzicami dzieci-uchodźców w Kapsztadzie, aby lepiej zrozumieć kontekst. Chociaż południowoafrykańska ustawa o szkołach (1996) i inne instrumenty zapewniają ramy dla dostępu wszystkich dzieci do edukacji szkolnej, na praktyczne wdrażanie tej i innych polityk na poziomie szkoły wpływa interpretacja i stosowanie polityki przez administratorów szkół i rodziców uchodźców. Rozbieżności między polityką a jej wdrażaniem są stałym zagrożeniem dla lepszego dostępu do edukacji szkolnej dla dzieci uchodźców.