Elza Moté Ferreira / Gleydson Augusto G. Da Mata
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Questo studio indaga le pratiche pedagogiche nell’Educazione Ambientale sviluppate nell’Istruzione dell’Infanzia negli asili nido comunali di Presidente Kennedy, nell’Espírito Santo. Si parte dal presupposto che l’inserimento dell’Educazione Ambientale fin dall’infanzia contribuisca alla formazione di soggetti critici, consapevoli e impegnati nella tutela dell’ambiente e nella costruzione di società più sostenibili. L’obiettivo di questa ricerca è analizzare le pratiche pedagogiche nell’Educazione Ambientale sviluppate nell’Istruzione dell’Infanzia nel comune di Presidente Kennedy, considerando la loro organizzazione, l’intenzionalità pedagogica e il contributo alla formazione di valori e atteggiamenti ambientali nei bambini. Si tratta di una ricerca con approccio quantitativo, di natura descrittiva, con procedura tecnica di ricerca sul campo, condotta in dieci asili nido della rete scolastica comunale di Presidente Kennedy. Come strategia metodologica, è stato somministrato un modulo di questionario strutturato ai docenti dell’Istruzione dell’Infanzia.
