Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
W Stanach Zjednoczonych więcej uczniów powtarza dziewiątą klasę niż jakąkolwiek inną klasę w ramach edukacji podstawowej i średniej. Ponadto czarnoskórzy chłopcy powtarzają klasę częściej niż jakakolwiek inna grupa. Badania pokazują, że gdy uczniowie, zwłaszcza afroamerykańscy chłopcy, powtarzają dziewiątą klasę, wzrasta prawdopodobieństwo, że porzucą naukę i w konsekwencji nie ukończą szkoły średniej. Ograniczeniem większości wcześniejszych badań dotyczących powtarzania dziewiątej klasy jest skupienie się na dzielnicach miejskich. Nie wiadomo zatem, czy prawdopodobieństwo powtarzania dziewiątej klasy i wpływ tej porażki są znaczące w podmiejskich, zintegrowanych środowiskach, gdzie Afroamerykanie stanowią mniejszy, ale rosnący odsetek populacji uczniów. Chociaż powaga tych problemów została udokumentowana, przeprowadzono niewiele badań dotyczących barier utrudniających osiągnięcie sukcesu akademickiego przez afroamerykańskich uczniów w zintegrowanych środowiskach podmiejskich. Celem niniejszego badania jest analiza doświadczeń afroamerykańskich chłopców z dziewiątej klasy w szkole średniej w podmiejskiej społeczności Nowego Jorku.