Andréia Bulaty / Susana Soares Tozetto
Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Praca będąca wynikiem badań, których celem była analiza zmian w wiedzy nauczycieli od momentu wdrożenia programu nauczania opracowanego przez Miejski Wydział Edukacji w Irati/PR, podzielona jest na trzy rozdziały: Rozdział I, „Polityka publiczna w zakresie edukacji: program nauczania opracowany przez Miejski Wydział Edukacji w Irati/PR', omawia kluczowe pojęcia, takie jak polityka, polityka publiczna, społeczna i edukacyjna; ingerencja państwa w politykę; program nauczania jako skrzyżowanie praktyk; rekontekstualizacja dyskursu pedagogicznego Basila Bernsteina oraz przedstawia program nauczania opracowany przez Miejski Departament Edukacji w Irati/Pr. Rozdział II, zatytułowany „Wiedza nauczycielska: od kształcenia ustawicznego do praktyki pedagogicznej', zawiera dyskusje na temat kształcenia ustawicznego nauczycieli, wiedzy nauczycielskiej i praktyki pedagogicznej. Rozdział III, zatytułowany „Osiągnięte głosy: wypowiedzi nauczycielek na temat zmian w wiedzy wynikających z propozycji programowej Miejskiego Sekretariatu Edukacji w Irati/PR. Badanie to pozwoliło stwierdzić, że wiedza nauczycielska ulega zmianie wraz z wdrożeniem polityki programowej, a zmiana ta następuje powoli w ramach kursów doskonalenia zawodowego.
