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Este livro oferece uma análise aprofundada das questões contemporâneas do planeamento educativo com enfoque na RDC, numa perspetiva sistémica e prospetiva. e prospetiva. Utilizando um quadro teórico rigoroso, o autor questiona os paradigmas dominantes da governação educativa, relacionando as questões demográficas, económicas as dimensões demográficas, económicas, tecnológicas e sócio-políticas que influenciam a formulação e a implementação das políticas públicas de educação. políticas educativas. Uma análise crítica das reformas em curso - em particular do ensino básico gratuito básica gratuita - evidencia as tensões entre a expansão quantitativa qualidade da oferta educativa, pondo igualmente em evidência as disfunções estruturais disfunções estruturais ligadas à centralização administrativa, às disparidades regionais disparidades regionais e infra-estruturas inadequadas. O autor formula estratégias inovadoras, contextualizadas e sustentáveis para reformular o planeamento da educação o planeamento da educação à luz dos imperativos do desenvolvimento sustentável, sustentável, da equidade e da inclusão. Este livro é uma ferramenta heurística para decisores e profissionais envolvidos na transformação dos sistemas educativos africanos. Sistemas educativos africanos.
