Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Książka ta stanowi kolejną ścieżkę do przemyśleń nad redefinicją horyzontów edukacyjnych socjologii i edukacji. Poszukuje ona praktyki edukacyjnej, która ponownie połączy prozaiczne i poetyckie, wykorzystując obrazy/piosenki jako drogę/strategię nauczania/uczenia się. W tym celu wykorzystano przestrzeń szkolną, w której wykonywano zawód nauczyciela, aby podjąć doświadczenia umożliwiające wykorzystanie piosenek jako strategii ułatwiającej/stymulującej naukę socjologii w szkole średniej. Na podstawie refleksji i wyników tych doświadczeń, w połączeniu z badaniami bibliograficznymi, przeprowadzono analizy. Celem niniejszego badania jest wykorzystanie i stymulowanie tworzenia obrazów poetyckich wywołanych przez brazylijskie piosenki oraz pogłębienie perspektywy wykorzystania obrazów w nauczaniu, zwłaszcza w ramach przedmiotu socjologia w szkole średniej, poprzez ponowne przemyślenie i poszukiwanie bardziej skutecznych i/lub bardziej zabawnych sposobów podejścia i konstruowania metod edukacyjnych w oparciu o obrazy; stymulując rozwój reformy myślenia i antropoetyki rodzaju ludzkiego (MORIN); oraz uznając, że wyobraźnia jest nieodzowną częścią naszego integralnego kształcenia.