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Le travail social à l’école se présente sous différentes formes. L’approche de la pédagogie sociale à l’école offre de nouvelles perspectives intéressantes. Le travail examine les tâches et les objectifs respectifs, l’action méthodologique et les méthodes de travail concrètes ainsi que les principes fondamentaux de la pédagogie sociale scolaire et du travail social scolaire. La collecte des données s’effectue à partir de deux discussions de groupe avec les représentants respectifs et l’évaluation des données selon la méthode de la théorie fondée. Les résultats permettent de conclure que le travail social à l’école se différencie en fonction de facteurs d’influence spécifiques.
