Elvis Pantaleão Ferreira / Fabiana de Souza Pantaleão / Katia Silene Zortéa
Librería Desdémona
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
La costruzione di parodie musicali si caratterizza come attività pedagogica alternativa per consolidare ed espandere le conoscenze in modo contestualizzato, transdisciplinare e interdisciplinare. Questo lavoro analizza l’uso della parodia musicale come metodologia complementare che facilita l’apprendimento di contenuti biologici nell’educazione dei giovani e degli adulti (EJA). La ricerca è stata condotta con una metodologia qualitativa e ha avuto come soggetti gli studenti del Corso Tecnico Agroindustriale Integrato all’Istruzione Secondaria nella Modalità Giovani e Adulti - PROEJA. Le parodie sono state prodotte collettivamente attraverso un’attività integrativa nella prospettiva della transdisciplinarità. In secondo luogo, gli studenti hanno preparato e presentato individualmente le parodie in una proposta interdisciplinare. Alla fine del lavoro, è stato redatto un resoconto dell’esperienza degli studenti, che dimostra la qualità delle azioni integrative nella costruzione di conoscenze relative all’insegnamento della biologia. Questo lavoro è di rilevante interesse per gli studenti universitari e per altri ricercatori che operano nel settore.
