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L’attuazione del programma didattico rappresenta la fase più cruciale e, talvolta, la più difficile del processo di sviluppo del programma stesso. Per questo motivo, lo studio ha analizzato gli ostacoli che l’attuazione del programma didattico 9YBE deve affrontare presso la scuola secondaria di Butete, nel distretto di Burera, nella Provincia del Nord. Lo studio ha rivelato l’esistenza di ostacoli che impediscono l’attuazione del programma di studi, quali la carenza di insegnanti qualificati, l’insufficienza di tempo sia per gli insegnanti che per gli studenti, l’inadeguatezza dell’orario scolastico, la mancanza di programmi di formazione del personale, la scarsa padronanza dell’inglese come lingua di insegnamento sia da parte degli insegnanti che degli studenti e gli effetti delle classi sovraffollate. È emerso che insegnanti e studenti ricevevano un sostegno umano, finanziario e materiale inadeguato, oltre a strutture insufficienti per svolgere le loro attività quotidiane di insegnamento e apprendimento. Per un’efficace attuazione del programma, è stato raccomandato, tra l’altro, che il governo fornisca le risorse umane e materiali necessarie alle scuole del programma 9YBE, migliorando il finanziamento del programma stesso.
