Alex Paubel Junger / Vera ENCARNAÇÃO JORDAN DE AGUIAR
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Kształcenie obywateli XXI wieku z uwzględnieniem zmian wprowadzonych przez technologię jest sprawą najwyższej wagi. W wyniku opracowania produktu edukacyjnego zatytułowanego „Model słupkowy jako pomoc w wykorzystaniu technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu i uczeniu się matematyki w klasie piątej', przygotowanego zgodnie z kierunkiem badań w zakresie technologii komputerowych w nauczaniu przedmiotów ścisłych i matematyki na Uniwersytecie Cruzeiro do Sul, niniejsze badanie ma na celu analizę integracji technologii informacyjno-komunikacyjnych (TDIC) w nauczaniu i uczeniu się matematyki w programie nauczania dla klas początkowych w Brazylii i Singapurze, a także zbadanie możliwości dostosowania niektórych doświadczeń Singapuru do realiów brazylijskiego systemu edukacji. W tym celu zastosowano jakościową metodę o charakterze eksploracyjnym i opisowym, opartą na danych z literatury krajowej i międzynarodowej, wychodząc od systematycznego przeglądu i poszerzając wkład w tematykę poprzez wyszukiwanie artykułów i rozpraw w bazie danych Portal de Periódicos da Capes i Google Scholar opublikowanych w ciągu ostatnich pięciu lat, a także oficjalnych dokumentów stanowiących podstawę danych dotyczących polityki edukacyjnej.