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Metoda odwróconej klasy w ramach przedmiotu „Badania edukacyjne'

Metoda odwróconej klasy w ramach przedmiotu „Badania edukacyjne'

Nelson Jesús Urbaneja Hernández

72,47 €
IVA incluido
Disponible
Editorial:
KS OmniScriptum Publishing
Año de edición:
2026
Materia
Organización y gestión educativa
ISBN:
9786630231779
72,47 €
IVA incluido
Disponible

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Sobre IBD

Metoda „odwróconej klasy' (flipped classroom) to aktywna metoda nauczania, w ramach której informacje są przekazywane studentom przed zajęciami stacjonarnymi, zazwyczaj za pośrednictwem filmów lub materiałów do przeczytania, a czas zajęć poświęcony jest na bardziej praktyczne działania, takie jak dyskusje, projekty lub rozwiązywanie problemów. Ta aktywna metoda ma na celu promowanie uczenia się poprzez odkrywanie. Ogólnym celem niniejszego badania jest zaproponowanie zastosowania metody odwróconej klasy w celu osiągnięcia uczenia się poprzez odkrywanie wśród studentów przedmiotu „Badania edukacyjne' na Międzyamerykańskim Uniwersytecie Kształcenia na Odległość w Panamie. Jeśli chodzi o metodologię, jest to podejście oparte na paradygmacie pozytywistycznym, o charakterze stosowanym, opisowym i przekrojowym, o nieeksperymentalnym projekcie terenowym w formie projektu wykonalnego. Próbę stanowiło 10 studentów realizujących przedmiot „Badania edukacyjne' na UNIEDPA. Jako narzędzie wykorzystano kwestionariusz, a techniką - ankietę. Wyniki wykazały, że wykładowca prowadzący przedmiot „Badania edukacyjne' nie stosuje metody odwróconej klasy w swojej praktyce dydaktycznej.

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