Danilo N. Prata / Gilberto L. Santos
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Questo lavoro intende contribuire in modo significativo alla costruzione di una visione critica in relazione alla pianificazione e alla mediazione pedagogica nei corsi a distanza. Presentiamo il corso di Pedagogia a distanza offerto dall’Università di Brasilia come palcoscenico di analisi e riflessione. L’interesse per l’argomento è nato perché riteniamo che, di fronte alle Nuove Tecnologie dell’Informazione, della Comunicazione e dell’Espressione (NTICE), siano necessarie anche nuove forme di comprensione della ricerca, della pianificazione, dell’esecuzione e della valutazione delle vecchie pratiche pedagogiche nell’istruzione a distanza. In questo senso, riteniamo che integrare l’istruzione a distanza come modalità di insegnamento in ascesa nella costruzione di conoscenze pedagogiche significhi cercare questa nuova posizione in cui è possibile creare, conoscere e riflettere sulle nuove pedagogie.