Danilo N. Prata / Gilberto L. Santos
Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Niniejsza praca ma na celu wniesienie znaczącego wkładu w budowanie krytycznego spojrzenia na planowanie i mediację pedagogiczną w kursach korespondencyjnych. Przedstawiamy kurs pedagogiki korespondencyjnej oferowany przez Uniwersytet w Brasilii jako punkt wyjścia do analizy i refleksji. Zainteresowanie tym tematem wynika z naszego przekonania, że w obliczu nowych technologii informacyjnych, komunikacyjnych i ekspresyjnych (NTICE) konieczne są również nowe formy rozumienia badań, planowania, realizacji i oceny starych praktyk pedagogicznych w kształceniu na odległość. W tym sensie rozumiemy, że włączenie kształcenia na odległość jako rosnącej formy nauczania w budowaniu wiedzy pedagogicznej oznacza poszukiwanie nowej pozycji, w której możliwe jest tworzenie, poznawanie i refleksja nad nowymi pedagogikami.